考试减了，作业少了，辅导班停了，“双减”政策实施后的第一个学期，在漳州高新区教育局引领下，高新区各小学把玩作为“减”测新模式，考试妙招频出，考场成了游戏乐园；把体验作为寒假的新起点，让艺术启迪大脑，让美育浸润心灵。他们有了更多时间走出家门，走近“非遗”，在实践活动中开阔视野，增长知识。

不做试卷做“游戏”

颜厝中心小学为一、二年级的孩子们精心筹备了一场以“趣考无纸笔·游园乐无穷”为主题的闯关活动。“闯关”涵盖语文、数学学科，旨在更全面地考察学生的学习成果。在一年级语文检测中设置了学富五车——汉语拼音大冒险，才高八斗——汉字多多我会认，能说会道——我是小小朗读家，盲人摸象——看图猜诗我最棒；在二年级数学检测中设置了挑战口算——神机妙算小诸葛，挑战图形——摆摆图形我最行，挑战思维——解决问题我最棒。

漳州市实验小学高新区分校积极构建基于学生立场的评价体系，真正实现以评促教、以评促学的功能。结合学校实际，本学期采用更加开放、立体的测试形式，测出综合素养。学校对各学科进行了多元的评价。语文学科对学生的口语交际、写字、朗读能力做了测试，数学开展了趣味横生的游园活动，科学进行了能力测试的游考活动，音、体、美综合学科进班级随机抽测。

九湖中心小学从学生多元智能发展的角度出发，变“侧重成绩”为“促进发展”，开展“计算小能手”“书写小高手”“阅读小明星”“运动小达人”等活动，全面、客观地评价学生综合素养，促进学生的全面发展。

此次小学一、二年级期末考核，没有了试卷，没有了“题海”，孩子们在趣味新颖的游戏和活动中检验学习成果，这激发了他们的学习兴趣和动力，得到家长们的一致好评。学生家长坦言：“‘双减’后，我们家长很担心，没有考试成绩，怎么鉴定孩子的学习情况？通过这样的活动，可以评定孩子的成绩和进步，家长对学校的教育质量更有信心了。”

走近非遗更走心

寒假开始后，九湖中心小学的孩子们来到漳州“三馆”，开始非遗探索之旅。他们探寻水仙花的秘密，聆听水仙花的历史和传说，探索水仙花“三种三收”的原因，学习和传承水仙花雕刻技法。

在“中国水仙花之乡”漳州市九湖镇，雕刻水仙花是每个花农的“入门手艺”。非遗传承人杨老师现场展示水仙花雕刻，刀锋闪过的须臾，藏在花球中的芽体渐次“现身”，这是“开盖”，接下来刀锋轻轻伸进芽体间的缝隙，自下而上轻轻疏离出多余的鳞片，这一步要求刀法利索精准，“疏隙”完成以后，老师手中的水仙花球进入了创意雕琢阶段——“削叶”和“刺心”。同学们聚精会神地看着杨老师精湛雕刻技艺的展示。

领略漳州布袋木偶戏。布袋木偶戏以淳朴的艺术风格、灵巧的操纵技艺、生动的木偶造型，在国内外艺坛上享有很高的声誉。孩子们在“观看表演—讲解做法—绘制头部—缝制衣服—点评作品—表演体验”六个环节中了解、欣赏、制作布袋木偶，最终深入领略布袋木偶戏这一非物质文化遗产的艺术价值。漳州棉花画第四批市级代表性传承人郭美瑜现场亲自教学生们进行“水仙花”主题的棉花画创作。

寒假期间，高新区教育局加强指导，严格要求各校严控寒假书面作业总量，鼓励布置探究性作业和实践性作业，引导学生在假期里坚持规律作息、锻炼健康体魄、培养广泛兴趣、参加社会实践、分担家务劳动。指导各校落实落细各项要求，有力巩固“双减”工作成效。

⊙郑国庆 文/图