“习近平总书记指出，‘立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。’这一重要论述，明确了思政课的重要性。”在兰臻看来，小学阶段是一个人的世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，加强小学思政课建设、善用“大思政课”，才能从根本上实现铸魂育人，才能帮助孩子扣好“人生第一粒扣子”。

为真实掌握第一手资料，兰臻实地调研了我市部分小学思政课教育教学情况，并编制了一份针对漳州市小学思政课建设情况的调查问卷。为提高参与度和准确度，兰臻还将问卷调查范围拓展至漳州全市（市区、县城和农村小学），涵盖不同职务的教师群体。结合走访调研和问卷调查结果，兰臻发现城乡思政课教育存在思政课被占用、缺乏针对性的教育培训体系、重理论轻实践、家庭及社会参与度不高等问题。

对症开方，兰臻建议建立“思政课一体化”体系，落实“大思政课”考评机制，加强教师队伍建设，并充分利用地方特色思政教育资源，积极开展思政课社会实践活动，着力打造具有地方特色的思政教育社会大课堂。同时，积极制作青少年思政教育公益广告或微视频，用现代网络媒体新阵地持续为大思政课拓展空间，营造浓厚的社会氛围，共同推进“大思政课”教育落地生根、取得实效。

☉本报记者 蔡柳楠 文/供图