近日，第37届福建省青少年科技创新大赛比赛结果揭晓，漳浦县共获得3个二等奖，3个三等奖，取得该县该赛事历史最好成绩。其中，漳浦一中学生徐鸣正的二等奖项目《阻尼振动模拟程序》，整合了自己所学的计算机和物理的相关原理，在所有的获奖作品中备受瞩目。

徐鸣正是高一学生，高个子，外表斯文，出生在一个知识氛围浓厚的家庭。他好奇心强，思维活跃，从小不仅喜欢读书，还喜欢动手研究。平时格外关注身边有趣的物理现象，时常迸发出一些“脑洞大开”的想法。当不少同龄的孩子沉迷手机游戏时，16岁的徐鸣正则学会自律，利用手机探索科学世界。平日里，他喜欢用手机浏览科普知识，与网友们一起探讨科普现象和理论，在探讨的过程中也不断激发他的求知欲、探索欲。“我觉得手机不仅仅是休闲娱乐的消遣，更应该成为我们学习知识、探索未知世界的工具。”徐鸣正说。

“此次《阻尼振动模拟程序》项目的创作灵感，主要来自于B站一个融知识性和艺术性的视频启发。”徐鸣正说，阻尼运动是一个经典的物理模型，且寓于物理学的各个领域中，但涉及阻尼运动的模型各异且难于通过实验验证。徐鸣正设计的“阻尼震动模拟程序”具有通过三维重建运动过程，直观展现物理规律，能够实现模型参数在一定范围内可控调节，并实现显示方程求解计算的结果，还能通过人工智能深度学习拟合数据增强程序实用性与稳定性，助力各类复杂阻尼振动的研究的创新特点。

徐鸣正在“IT”路上的伯乐，是他的计算机老师游颖慧。作为徐鸣正的指导老师，这次她所设计的《自动浇花控制系统试验装置》同样也获得此次科技大赛的三等奖。“在平时教学中，发现学生们虽然掌握很多物理知识，可在家里却连简单的灯泡都换不了。”因此，在之后实际教学中，游老师开始侧重培养孩子的动手能力，经常会设计一些简易的教学设备，供学生体验。在游老师的指导和影响下，徐鸣正尝试着自己做些小实验，不断探索、测试和数据对比。在徐鸣正的眼里，一次次的实验让他收获了一条条的科学原理，打开了他探索未知世界的大门。

对于此次获奖，徐鸣正说，自己还将继续努力，计划在这个暑期多学习多搜集素材，让《阻尼振动模拟程序》这套程序能够更加优化，能够运用到现实生活中，帮助解决学习者在学习过程中遇到的问题。他的下一个目标，是冲刺全国青少年科技创新大赛，并期待能拿到好名次。

⊙林燕兰 林惠卿 文/图