在漳州市残疾人康复教育中心，有这么一群孩子，他们因听力障碍，听不到声音，必须通过听力补偿或听力重建，经过专业的听力语言康复训练才能像正常孩子一样听到声音，学会说话。

幸运的是，这里有一群特殊的老师，他们年复一年，用爱和坚持敲开了孩子们的心门，帮助听障孩子学会倾听，学会开口说话、学会表达交流，帮助听障孩子融入主流社会。他们也许很少感受到“桃李满天下”的成就感，让他们快乐的，可以是学生们发出第一声、多掌握了一项生活技能……他们就是听力语言康复教师。

因为遇到一个人

她爱上一座城

飞逝的时光，不曾吹散一一（化名）和黄洁的师生情谊。今年的教师节，借着毕业生回访的契机，一一回到漳州市残疾人康复教育中心进行听力检测，并把自己精心创作半年的画赠予黄洁老师。画中，她和黄老师不曾分离，共赏古城美景。这幅画，也带着她们的回忆，回到了12年前……

2007年，一一出生在华安县。全家人都沉浸在幸福之中，不承想，在她出生后不久，她因听力筛查未通过被确诊为感音神经性聋。

四岁那年，一一的妈妈带着她离开华安老家，来到市残疾人康复教育中心进行专业的康复训练。这是一所“花园式”幼儿园，它拥有“残疾人之家”的国家级荣誉称号，是漳州市首家公办特殊幼儿园。在这里，一一遇到了她的良师益友——康复教师黄洁。

“由于一一听力损失严重，加之内向、怕生等原因，初入园时她无法顺利融入训练。”黄洁回忆，在2011年8月底的听觉、言语能力评估过程中，一一的评估结果均未达级。经过观察，黄洁发现一一很胆怯，不配合康复训练，但是她特别喜欢画画。

为了打开孩子的心房，黄洁投其所好，结合画画、手工制作等方式对她进行康复训练，并指导一一提升绘画技能。一一在给黄老师的一封信里写道：“进入幼儿园后，黄老师发现我喜欢画画，就教我许多画画的方法，并鼓励我照着图片画，慢慢地我的画画水平提高很多，这时候黄老师推荐我参加少儿绘画大赛，我获得三等奖，我特别开心。”

此次的获奖经历，大大激励一一和她的妈妈，让她们更有信心跟随康复教师的步伐，奋发向前。渐渐地，一一的笑容变多了，性格也更加外向。她不再抵触外面的世界，结交了新朋友，参加中心组织的踏青、融合教育、文艺汇演等活动，她用脚步和画笔丈量，描绘着美丽的漳州。

爱是一种共鸣

用心倾听孩子的内心

一一在康复中心四年的时光里，一位位“黄洁老师”无微不至地关注听障儿童，倾听孩子的内心，纷纷拿起“画笔”，用孩子喜欢的方式帮助他们步入多彩的声音世界。

在这里，一一获赠了人生中的第一副助听器，康复训练更配合了。2015年，一一的听觉康复级别达到一级（最高级）。也在这一年，一一离开康复中心，进入普校就读。

一一和黄洁老师之间的情谊，不曾因距离而疏远，黄洁依然关注着这个喜欢画画的孩子。“有一次，因突发情况，一一独自一人滞留老家无人看管。我知晓这一情况，在征得监护人同意后，将一一带到自己家中照管，并和家人做足准备，以帮助孩子减少陌生环境带来的紧张感。”黄洁说，那段时光，深深地镶嵌在一一和她的记忆中，美好而难忘。

爱是一种共鸣，进入普校的一一，以较强的听说能力和自强不息的姿态，得到普校老师的关注和鼓励。被爱环绕的一一，慢慢地拥有了爱的勇气。她越发喜欢家乡的一草一木，尝试着用画笔为乡村振兴助力。“尊敬的黄老师，我的梦想就是当上画家，因为是您教会我画画，谢谢您带我走进绘画这个美妙的世界里。”一一深情地把对黄洁老师的感谢，写在了信中。

虽然，一一已经离开康复中心八年，但在中心的康复经历，犹如一道光亮，照亮她前进的方向。这些年，她从未丢弃画笔，不断拓展自己的美术学习内容，学素描，学剪纸，学书法。画画不仅装点她的生活，也成为她未来的职业目标。

从业20年，黄洁先后获市残工委、市残联、市残疾人康复教育中心授予的“优秀康复教师”“先进康复工作者”等荣誉称号。她为200余名听障儿童提供康教服务，为 2000余名听障儿童进行主观测听。

“这些看似‘特殊’的孩子其实一点也不特殊，他们聪明、伶俐、乖巧、懂事，每个孩子身上都独具闪光点。”黄洁希望能够做孩子们永远的灯塔，引领他们乘风破浪，扬帆远航。

⊙本报记者 李 润

通 讯 员 郑雯斐 文/供图