“我们将以实施《龙文区教育质量提升三年行动计划》为抓手，突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育，坚持‘以学生为本，抓特色教育，促内涵发展’的办学理念，到2025年逐步形成‘一校一特色、一生一特长’的内涵发展新模式。”龙文区教育局长林溪圳说。

初秋明净，金色的阳光照在龙文实小的校园，北溪路、朋来路、道源楼，皆有历史典故，走廊里、楼梯间、横梁上，随处可见诗文。润物细无声，学生置身其中、耳濡目染，中华优秀传统文化就这样潜移默化、化作粒粒种子，播种在少年生命中，生根发芽、开花结果。古今师生们，都成了本土文化的最佳代言人。

市二实小陈小静副书记介绍说，学校围绕“淳正风范”的文化精神，积极打造“一刻钟”少先队品牌工作特色，助力智育的新模式。从各项活动的扎实开展中，内化创立每日“一刻钟成长”，并逐步发展成一个特色系列。学生自在地感受淳风文化的精髓，并学会用“观察+”的角度将淳正风范外显于环境，内化于课程，真正做到行正言正有自信。

在美丽的湘桥湖畔，家长们总是为鸿浦小学省级非遗项目“何阳拳”武术操点赞。作为校本体育课，融入大课间活动，同学们“耍”得有模有样，气势十足。为充分发挥非物质文化遗产对广大未成年人进行传统文化教育和爱国主义教育的重要作用，龙文区文化体育和旅游局与区教育局联合开展了非遗项目何阳拳进校园活动。在借鉴国内传统武术操的基础上，学校最终从何阳拳拳术套路中提取了8个经典动作，结合体操八拍模式创编成武术操，并录制了口令音乐。目前，学校的何阳拳武术操校本教材已经完编。

市二实小迎宾分校蔡志峰名师工作室倡导以美育人的发展理念，以“四季、活动、风俗、节日、劳动”等学生生活感知体验为创作素材，组织学生创作了大量体现时代特征、校园特色和学生特点的优秀儿童国画作品。这些作品通过少年儿童自己的独特视角和丰富想象力,展现出当代小学生天真烂漫的审美情趣、健康向上的精神风貌和富有创造性的艺术才华。

龙文区各学校积极探索符合本校校情的劳动教育实践特色项目，其中蓝田经济开发区第二实验小学《种植蔬菜劳动教育实践》于2020年成功申报福建省第二批中小学劳动教育实践特色项目。学校开发了“七彩方寸”校本种植课程，利用闲置的学校二期用地，物尽其用，开辟成学生劳动实践基地“七彩方寸”，为孩子们提供了参与农作种植的空间。

几公里之外的九龙江北溪北岸也有一道风景，在郭坑中心幼儿园这一所全国足球特色幼儿园内，几名小朋友提腿颠球、动作连贯……“文武双全”。更多的文化品牌赛事在打造，“奋进新时代、开启新征程”校园艺术节暨三个艺术团比武举行。更多的文化特色在形成，漳州市二实小的歌仔戏，龙师附小龙文分校的管乐团，龙文中学的合唱团，初具雏形。不难发现，龙文区五育并举正结出累累硕果。