本报讯（记者 戴岚岚 文/供图）为增强少先队员的光荣感和组织归属感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，有力推动全区少先队事业全面高质量发展，近日，由共青团芗城区委、芗城区教育局、芗城区少工委主办，漳州市巷口中心小学承办的“红领巾心向党，奖章伴我成长”芗城区“红领巾奖章”争章活动启动仪式在巷口中心小学举行。

活动邀请省少学会副会长冯秋水为到场的大队辅导员、中队辅导员开展“红领巾奖章”争章的专题讲座。冯秋水以“奖章激励，快乐成长”为主题向全体参训辅导员介绍了“红领巾奖章”的构成、基础章的教育内涵、争章活动的流程和争章活动的组织与指导。

漳州市少工委办公室副主任、巷口中心小学大队辅导员陆艳莉介绍，“红领巾奖章”争章活动是构建人人可行、天天可为、阶梯进步的评价激励体系。它能让低年级少先队员了解习近平总书记对少年儿童的关心关爱，了解我国的制度优势，知道今天的幸福生活来之不易，培养对党和国家的朴素认同，并向往、喜欢少先队；也能让中高年级队员们初步建立传承红色基因的价值观念，逐步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，并能在指导下自主策划力所能及的校内外实践活动、仪式活动，形成一定实践经验，持续增强少先队员光荣感和组织归属感。“我们准备创设一系列有趣味有意义的少先队实践活动，让每一位队员在少先队活动中收获成功的喜悦，并在争章中同时完成队员自评、伙伴互评、辅导员或家长他评等多元化评价体系，确保每一枚‘红领巾奖章’都能成为少先队员们成长的目标，并在追求一个个小目标过程中接受政治启蒙和价值观塑造。”

“红领巾奖章”分为基础章、特色章和星级章，基础章又由——爱党层面的“红星章”、爱国层面的“红旗章”、爱少先队层面的“火炬章”组成，这些基础章旨在对少先队员进行思想政治引领。巷口中心小学校长、少工委主任韩春茂告诉记者，学校利用学校校训增设了四枚特色章，分别为——引导队员快乐学习的“乐学章”、积极锻炼强健体魄的“善玩章”、善于发现美追求美的“求真章”、热爱劳动大胆创新的“创新章”，这样真正使队员们在德智体美劳“五育”中得到全面发展，也只有全面发展的优秀队员方可获得各级少工委部门颁发的“星级章”。