核心 提示

对即将参加中、高考的学子来说，能在考试中取得佳绩可能是新年最大的愿望。为此，本报记者采访了在往届中、高考中取得优异成绩的优秀学子，分享他们的经历，上期刊发了两位同学的故事，本期关注以下两位同学如何克服困难梦圆象牙塔。

何以豪：要有明确的规划

“在我的记忆里，初、高中时期自己一直处于追逐者的状态。”何以豪说。

何以豪初中就读于龙海市实验中学。“初一的第一次开学考我只考了年段七八十名。”但因为对数学比较感兴趣，在初中有意地加深数学的训练，成绩一直比较稳定，最终在初升高的时候以432分、龙海区第11名的成绩通过了龙海一中的自主招生。

刚上高中，何以豪成绩又一度掉出了年段前百名。“学习科目增加导致的学业压力的增大以及自主招生的成绩引起的骄傲心态两方面因素的影响。”何以豪谈起原因时说。被一棒打回了“原形”，何以豪一度很沮丧。

“很感谢当时的班主任蔡若琳老师及时发现了我的问题，经常单独与我谈心，并为我的学习方式做了很多规划建议。”何以豪痛定思痛，调整心态，并按照老师的规划，巩固自己的优势科目，成绩稳步上升，到了高二选课分班的时候，何以豪在物理与历史两个方向的年段综合排名中重新回到了前30名。

因为物理与历史的排名相距不大，何以豪高二年面临选科问题，“很纠结到底该选择哪一个方向。后面蔡老师帮我分析了选课的利弊，我也听从了她的建议，最终选择了历史方向。”何以豪说，而在另外两科的选择上，蔡老师的建议是文理结合，合理搭配。“理科选择了没有明显短板的化学，因对人文地理很感兴趣，文科选择了地理。”

选定了科目，高二年何以豪把学习重心放在了弥补短板与巩固提高上。“数学一直是我的长项，除了保证上课听讲效率外，课后加强练习，每天都会做一定的量来巩固和提高。”至于相对较差的化学，他的策略也是投入更多的时间，依靠练习量来降低遇到不熟悉的题型的可能性。“要感谢我的化学老师洪耀辉，他会格外关注像我一样基础并不算牢固的同学。他会在每一次考试后单独为我分析每一个丢分点与基础缺失的部分，并给出相关的练习建议。不仅如此，因为我提问的积极性不是很高，他会要求我在每周的固定时间去办公室里问他本周遇到的问题，做到及时发现及时解决，也从不因为我的错误责怪我。”

到了高三，学习压力陡升，何以豪提前做好了准备，规划好了每一天的复习时间。他每天在七点前到达教室开始早读，内容为语文资料和英语素材。在中午放学简要过一遍早上的上课内容，并做一些相关的练习后再去食堂，减少排队浪费时间。“我特别注重晚自习，做了规划，上半部分时间是雷打不动的数学限时训练，保证不丢失考试状态，下部分时间则会根据白天的科目选择相应的练习试卷。这一安排基本上贯穿了我的整个高三，哪怕是高考期间也没有改变。”

“一定要多跟老师沟通，对自己的学习要有明确的规划。”何以豪分享说，如果你是那种稳步提高型学生，那就正视自己的优势与劣势，循序渐进地提高学习成绩，“找到适合自己的学习方法，合理安排时间。”

何以豪高考成绩632分，历史方向全省149名，这一排名离他向往的复旦大学的往年分数线还有一点差距，他参加了复旦大学的强基计划文史哲方向考试，通过笔试和面试。“我在考试开始的两天前才下定决心参加复旦大学的强基计划，所以我没有做好准备就参加了笔试。笔试的内容分为古汉语、历史、哲学三个部分，各有两道大题，分别聚焦于汉语的演变与古今差异、中外历史对比以及中西方哲学分期问题。与高中的学习内容截然不同，但是对文史哲比较感兴趣的同学而言可以说是比较基础的知识了。所以平时的积累还是挺重要的。”

遗憾的是，强基计划何以豪在省内排第三名，但因为高考成绩的差距，错过了仅有的两个名额。最终他选择了浙江大学的社会科学试验班，并在专业分流中进入了光华法学院，成为一名法学生。“因为我们学校的培养政策是‘大类招生、大类培养’，因此在过去的半年时间里我们并没有学习专业课，而是主要进行了通识课的学习，这也是学校体量大的优点之一，我们得以选择学习全部十三个学科门类的课程，并选择参加两百余个社团与学生组织，这也极大地开阔了我的视野。”

“在新的一年里，我即将开始专业课的学习，因此我当前的主要目标就放在了专业课上，争取保研的名额也将会是我未来三年的奋斗方向。”何以豪说，至于未来的职业选择，一是走学术路线，争取留在高校中继续深入学习，二是从事非诉讼方向的律师工作。“当然不论是哪一个方向，现在我能做的都是努力学习，为未来打好基础。”

☉本报记者 陈晓云 文/供图

吴思琦：学习没有捷径可以走

吴思琦初中就读于漳州三中，属于成绩一直比较稳定的那种，在年段前列，没有大起伏。中考以968分的成绩考入漳州一中。高中三年，她稳扎稳打，最终高考以678分考入复旦大学。

吴思琦认为自己并不是一个天赋型的学生，在学业上，她需要比别人更加踏实认真，“进入高中后，我发现知识点不再是单纯死记硬背，而是需要我们熟练掌握课本知识点，并学会举一反三、融会贯通。”于是，她总结形成一套适合自己的听课模式：跟紧老师课堂上讲的知识点，把要点记下来，偏理科记抓突破口，偏文科笔记注重条理与逻辑。“记笔记不只是肌肉记忆，而是把知识点在脑海中梳理一遍；下课后积极主动向老师和同学问问题，课后要对当天知识点进行消化理解并适当做些习题巩固。”

对于作业，吴思琦认为，要把作业与练习视作辅助我们找到知识薄弱短板的重要工具；因此，对于题海，不是完成就好，而是要有目的性地去完成手头的题目，通过作业巩固和提升自己的解题能力。比如她习惯将同一知识点不同解题方式的题型，由浅入深地依次整理在错题本上，并进行对比总结，直到把这个知识点学透。“做错题本最忌讳、也最容易犯的毛病是——只单纯抄题目和参考答案；事实上，只有先看明白参考答案的思路，把握其中的若干突破口，然后再单独认认真真地解一遍，才能把自己误以为掌握但实际并没有掌握的漏洞挑出来，如此才能对一道错题做到彻彻底底的解剖和透析，也才能在下一次碰到类似题目时快速反应，直捣痛点，做到真正的得心应手，而这也才是抄错题的意义所在。”

物理一直是吴思琦相对薄弱也格外重视的科目。“我的物理成绩起伏较大，遇到低谷期时，我的物理科目就缺乏足够强的应试竞争力，这一切都迫使我正视现实——必须要提高做题熟练度和突破难题的能力。”吴思琦说，为此，她除了把课本知识点吃透，还制定一天一张物理卷子加当张卷子错题整理的计划，雷打不动地执行，一步一个脚印，逐渐地将物理成绩稳定在理想的水平。

吴思琦说，她并不怎么支持盲目的跟风式的缺乏计划的题海战术。“每个人都有自己不同的需求；对于我来说，英语更多靠的是平时的积累，因此我不会额外腾出时间去训练；数学我则倾向于在课堂上跟进老师的步伐，有效率地做题，并保证每周及时进行错题整理；生物我习惯课本先行，先把课本知识点放入逻辑框架建构起来，除此之外再进行适当的题型训练，同样在题末及时进行相应的总结。”吴思琦说，面对新高考模式转型，进入复习阶段，自己更倾向于抓住书本、笔记和错题本，用好最基础的东西，打好地基再盖大楼。

“苔花如米小，也学牡丹开。”这是吴思琦的座右铭，她说这其实是一种心态。“学习没有捷径可以走；除了扎实掌握知识点外，就是尽可能找到适合自己的学习方法，提升学习效率，尽可能去突破。”正因为这样的心态，到高三，吴思琦反而抛开了纯粹的成绩对自己的束缚与压迫，不再把成绩作为唯一标准去要求自己，而是学会在努力中享受学习的快乐。

高考成绩出来，虽然没有达到最理想的状态，但也是意料中的事情，“临近高考阶段成绩大起大落，在最难的时候一直是家人、老师和同学们给予我无条件的信任与支持，所以我的心态有所回调，也把预期压低很多。”

“大学专业的选择，起初我是比较偏国政的，但因为我选的是物理，没有机会去选择很感兴趣的政治类学科；但随着学业的开展，自己也可以做到在完成学习任务的同时兼顾兴趣爱好的探索，因此并不觉得后悔。”吴思琦笑笑说，自己高中选科前也想了很多，担心很多，但是事实上，选科了以后认真读，一定会有收获。

目前，吴思琦就读经济学类，大二会有进一步的专业分流。“大学很自由，也更多元化，自己可以安排的时间更多。这里有优秀的老师，生动的课堂，有趣的知识，这些都是我应该好好去珍惜和把握的；新的一年，我会更加专注课业，作为班委组织好班级活动，同时坚持体育锻炼。”吴思琦说，她长远计划是，在学业上尽可能读得久一些，也希望最后能回家乡工作。

☉本报记者 陈晓云 文/供图