周彦老师的精品课虽然是高中美术课《实体与虚空——凝固的音乐》，但其中包含的内容不仅仅只有美术一门课。

在讲到“中外建筑用材有何不同”这一部分时，周彦老师抛出“中国为什么主要建材是木头，而西方是石头呢？”这里同学们的回答涵盖了其他高中课程的知识点。“两边气候植被情况不同”这一答案是地理的知识，因为中西方的气候差异导致的植被情况不同。“中西方历史环境不同”这一答案涵盖了历史的知识，也是历史的发展带来了不同的用材习惯和审美观念。

看起来这只是一门简简单单的高中美术课，但其中涵盖的知识可不止高中美术的内容。在每个人的学习生涯中，不少知识都是互通的，例如不同地区的地理条件不同，也会影响不同地区的历史。同学们在进行学习的时候，要懂得将这些知识点融会贯通，不要将每科所学到的知识停留在当前科目中，更要用发散的思维方式和系统的知识框架将知识“装订”起来。 ⊙本报记者 刘健宁