“要避免答题口语化，尽量用教材的语言表述方式来答题。” 漳州市教育科学研究院历史教研员黎英说，中考临近，考生要有意识地加强初中历史各类题型的专项练习，掌握各种题型的审题、解题技巧与方法及答题规范，提高解题能力。教科院近几年都有发放各科《中考题型解题技巧与答题规范》，今年的也已于3月份发放到各校，学生可以有针对性地进行学习。

黎英说，以历史科为例，建议考生研读《初中历史学科中考题型解题技巧与答题规范》，对各种题型的解题方法做到心中有数，答题语言要规范明确，加强对表述能力的训练，提高历史语言表述的准确性和规范性，不留空白卷。她强调，规范化答题要做到：（1）审清设问，明确设问的方向，仔细阅读材料，审清材料的意思、层次和关键词，提高答题的准确性；（2）正确选用历史学科专业术语答题，切忌使用网络语言和方言；（3）多角度思考回答问题，确保答案的完整性。梳理答题要点，提高叙述的简洁性。分点作答，要点部分写完整；（4）卷面整洁，字迹工整，条理清晰，层次分明。依题作答，对号入座，不错位答题，不漏答、不乱涂乱画。

黎英介绍，近年来我省中考历史试题稳中有进，总体上要求考生在马克思主义唯物史观指导下，了解中外历史发展进程、传承人类文明，具有思想性、人文性、综合性、基础性特点，考查学生鉴古知今、认识历史规律能力，具有培养家国情怀、拓宽国际视野的导向，以达到落实立德树人、提高人文素养的目的。“今年4月份正式发布的新课标明确提出初中历史要有五大核心素养，将会在今年中考考题中有所体现。”

历史学科是落实立德树人根本任务的重要学科，注重对考生核心素养的培养与考查。考生应学会在唯物史观的指导下看待历史，初步了解人类社会形态从低级到高级的发展趋势，能够将唯物史观运用于历史学习，结合史实进行阐述和说明。“尽量做到以点带面全面复习。”黎英说，“重视课程标准中的知识点和主干知识，正确认识和理解历史事件，透过现象看本质，在理解的基础上记忆，真正理解、把握重大历史事件及其历史规律。”此外，还要重视知识的纵向、横向联系和历史概念的理解，对易错易混知识要进行梳理比较，强化人名、地名、专有名词、生僻易错字的书写，力求消灭错别字。

黎英告诉记者，对历史学科的复习，知识体系的架构很重要，考生应结合课本目录，理清时代脉络，把握历史发展的阶段性特征，熟记每段历史时期的主题、阶段特征和标志性大事，构建出系统的历史知识网络。同时，要重视跨学科主题学习，加强对中外历史进程及其发展特征的总体性把握和比较性认识，体现历史学科与其他课程的有机结合。

黎英强调，涉及“中共党史”“改革开放史”“红色文化”“优秀传统文化”等元素的题，一直是这几年考查的热点，近期可有针对性地进行归纳复习。此外，在考试时，“不要慌”，答题时注意看清题号“对号入座”，因为近年来中考都是采用网上评卷，评卷教师负责的都是“切块”后的局部内容，每年都有考生因错位答题而失分，应避免出现此类情况。

⊙本报记者 苏水梅 文/供图