创建于1909年的漳州市巷口中心小学距今已有超过百年的历史，原名东区两等小学堂，后依次易名为东华小学、文凤中心小学、丹霞中心小学、漳州市第三小学，1958年改名为漳州市巷口中心小学。近年来，巷口中心小学乘着芗城区教育发展的东风，不断开拓创新，为漳州教育事业发展贡献自己的一份力量。
刷“新颜”建新楼
改善校园环境
百余年的办校历程，巷口中心小学也从原城守营中的小学堂，一步步变成漳州人所熟知的学校。然而早在上世纪90年代初建成的教学楼经过岁月风雨的侵蚀，外墙老化，显得并不美观，部分教学设施也没有及时更新换代。
经过多方协调，2021年夏天，学校对校园环境进行了一波大改造，从教学楼的外墙到教室内部的风扇电灯等全面改造提升。“去年夏天的大改造，我们在不动教学楼构造的基础上，不但对教学楼外墙进行了重新设计装修，还对所有的教室内部进行了重新装修。”韩春茂校长一边跟记者介绍，一边拿出学校的新旧对比图向记者展示。
除了对原有教学楼进行装修以外，巷口中心小学还开展了校园改扩建工程。在学校校区东边，两栋教学楼拔地而起，中间还有一条连廊与旧教学楼相连。
据介绍，巷口中心小学改扩建工程项目用地面积14473.07平方米，总建筑面积15000平方米，建设项目包括教学楼扩建、小礼堂、塑胶跑道、门卫、停车棚及地下室等配套设施，扩建教学楼预计于6月底封顶。
“这次改扩建项目完成后，教室不够用的情况就得以解决。扩建以后学校将拥有约21.7亩的学校用地，大大改善学校的条件。学校办学规模将有36个班，1620位学生。”韩春茂校长说。此外，韩春茂校长还透露经过这次改扩建项目后，学校将在新华东路增设校门，届时学生可通过学校北门进入学校，将大大缓解学生上下学引起的交通堵塞问题。
丰富社团活动
坚持特色办学
今年在中国驻古晋总领馆“虎年闹新春”视频春晚上，一出极具闽南特色的传统布袋木偶节目《童真童趣》，引得马来西亚沙捞越州的华侨华人赞叹不已。在节目中，配着传统民谣，木偶在小朋友的操作下飞舞着彩带，仿佛被赋予了生命，美轮美奂。这位进行精彩木偶表演的小朋友正是来自巷口中心小学“蒲公英木偶剧团”的康闻淇。
办学至今，巷口中心小学秉承“让教育适合每一个学生，让每一个学生协调发展”的办学理念，以“乐学、善玩、求真、创新”为校训，办学特色明显，社团活动丰富，而其中最具代表性的当属“蒲公英木偶剧团”。
“蒲公英木偶剧团”自1958年创建至今，多次参加全国、全省汇演并获奖，剧团两度访问香港演出。2020年10月，文化部非遗拍摄组到学校拍摄蒲公英木偶剧团活动情况，同年12月，学校被授予“漳州市非物质文化遗产传承特色学校”。“对于学校的木偶剧团，我们都是派专门的老师进行教学辅导，特别是蓝幼菁老师，退休后仍然用心指导木偶社团。”木偶剧团的陆艳莉老师说。
除了“蒲公英木偶剧团”以外，巷口中心小学的排球运动教育也一直做得有声有色。为了做好专业规范训练，学校专门聘请专业教练，对校排球队进行训练，近些年在市、区级排球比赛都取得不错的成绩。“在2020年，我校被确定为全国青少年排球特色学校，这也督促我们不断提高排球教学水平，办好校园特色教育。”巷口中心小学排球社团指导老师江润珠说。
深化改革，特色育才。学校先后获得福建省课改先进集体、福建省“沿海地区少年道德建设实验学校”、福建省“十佳少先队活动基地”、福建省“五无学校”、福建省“少儿文化工作先进单位”、福建省级“文明校园”、“德育先进校”，全国青少年校园排球特色学校、全国少先队红旗大队等。
以党建带队建
促进师生成长
“双减”背景下，巷口中心小学通过“党建带队建 合格又全面”的品牌创建，以“红领巾争章活动”为抓手，制定《漳州市巷口中心小学“红领巾争章”细则》，融合全学科教学，有效落实“五育并举”。巷口中心小学少先队率先在全市启动红领巾奖章争章活动，在学生之中带起了一股“创优争先之风”。“通过开展多样化有意义的争章活动，进一步提升少先队员们的光荣感和组织归属感，引导他们在追求一个个小目标过程中接受政治启蒙和价值观塑造，促进孩子德智体美劳全面发展。由于我们的争章活动成效显著，学校被评为红领巾奖章市级三星章集体，我们的做法也受市少工委的委派到各县区进行经验分享交流。”巷口中心小学少先队辅导员陆艳莉老师说。
在举办“红领巾争章活动”的同时，学校也不忘通过党建引领，优化师资队伍建设，促进教师专业成长。巷口中心小学通过线上线下相结合以及“走出去，请进来”等方式，组织教师们走出去听课、听讲座、参加培训等，为教师们吸纳新观念、新思想，提高业务水平创造条件，学校也会定期聘请知名专家到校讲课、培训。
此外，巷口中心小学积极落实全区“青蓝结对工程”，抓好师徒结对活动和跟踪反馈工作，充分发挥现有名师、学科带头人和骨干教师的作用，帮助新教师尽快适应工作。同时学校也通过课题引领，以研促教。鼓励师徒积极申报各级各类课题，开展课题研究工作。“我们希望通过这些活动，不断更新教育理念，促进教师素质的提升和教学质量的提高。”韩春茂说。
☉本报记者 刘健宁 陈晓云
通 讯 员 刘钦赐