“回到家乡实习，亲切、便利、自豪是我最大的感受。”现就读复旦大学的黄奕欣是漳州云霄人，此次参与“扬帆计划”实习点是在云霄县下洞村。“出门在外倍思亲。我一直想着暑假能为家乡做点什么，因此，放假前主动提出想成立支教队，为家乡的孩子做点事情。”

在团县委的牵头下，黄奕欣和同校另外8名同学报名参加了漳州市大学生实习“扬帆计划”，并在多方协调帮助下，组成了支教队，开始了他们的“扬帆之旅”。“我的专业是临床医学五年制。学校提供的通识教育课程、大类基础课程和专业课程，都在这次支教中派上用场。身为医学生，我为同学们开设了一门生理健康教育课程，讲解了心肺复苏、海姆立克急救法等内容。学校的通识教育课程还有美育教育，我也学以致用，开设了中国传统建筑、图形艺术创想等课程教育。”黄奕欣说，此外，支教队还开设生物、医药相关的课程，进行了性别健康教育、认识新冠疫情、眼健康等科普教育。“每次开讲前，我与开课的队员都会提前进行充分的交流，课后也及时回顾，确保学生们能听得懂，且有所收获。”

“这是我第一次进行支教活动，也是带队队长，我感触良多。”黄奕欣说，首先是责任感。毕竟是把天南海北的大家聚集在一起，需要协调的事情比较多。于是我六月底提前到实践地，和当地的村干部、书院负责人沟通教学场所、住宿场地等，并及时将信息更新给组员，同时为他们购买了保险，提前了解行程，并提醒组员做核酸等，让家长放心。因为是当地人，又是队长，黄奕欣和家长的交流比较多。“由于农村地区一些人情关系，使得一些学生情况比较复杂，这时候也需要我和家长进行积极沟通，安抚各方的情绪。支教并不只是单纯上课，课后我们还需要对学生的课堂表现进行反馈，及时沟通解决各种问题。这些都是需要有责任感的，主动去解决问题。”

其次是今日事今日毕。黄奕欣身为队长，需要处理很多事务，比如日常的任务清单制作、每天组织开会、各方接洽等。“其实我平时做事情有点松散，比较随性。但是在实践过程中，如果我一天偷懒了，那就会堆积很多事情，第二天开会就需要花很多的时间。记得实践前几天，大家舟车劳顿以及对条件的不适应，有两天晚上没有开会。于是第一次开会从晚上八点开到了晚上十一点，那天晚上非常辛苦，工作量很大。身为组长我也比较自责，应该要提前将任务划分小块，提前解决一部分的。于是，在后续的工作，我会在开会前拟好今天的会议事项，并创立共享文档和任务清单，大家一边共享完成一边统计清单，提高了整体的工作效率。”

“在支教这段时间里，我时刻都感动着。”黄奕欣说，其中有队员的互帮互助。由于选了两门暑期课程，黄奕欣第一周需早上八点给学生上一个半小时的课，接着上学校的网课到十二点半，中午一点半又要继续上课，然后休息半小时再给学生上课。中午只有不到一小时的休息时间，吃饭的地点比较远，往往中午没得休息，队员们看在眼里，会默默帮她把饭带过来，免去她来回跑。“感动也来自学生们，闭营仪式上小朋友们围着我们合影，有同学问：‘老师，你们明年还来吗？’还有同学偷偷塞了信和自己做的小礼物给我，虽然只有两周的时间，但是已经与小朋友们产生了深厚的感情。感动同样来自我们的大后方——村干部们、家长志愿者们。因为教学条件比较简陋，老师们又都准备了PPT，有家长直接把家里的电视机搬了过来，让老师们能播放视频文件，负责饮食的老师会给我们煮解暑的绿豆汤、冬瓜汤，家长志愿者会给我们送来水果等等，都让我很感动。”

“这次支教对我最深刻的影响，就是与社会产生更深刻的联系。”黄奕欣表示，大部分时间都待在大学这座象牙塔里，比较少走入社会中去体验，甚至是承担一定的项目，去做一些真正的实事。刚开始她会有担心与不自信，怕自己做不好，自己没能力承担这个项目。“但是队员们鼓励我：‘心，是最重要的。’后来，当我真正地来到村子里，接触孩子们时，我发现孩子很单纯，村民很好客，我们的心渐渐联系在了一起。用自己所学的为家乡做一些事情，为这个社会发挥点作用就是最大的收获，希望用自己的脚步，从家乡开始，走出我们当代大学生的‘步伐’。”

黄奕欣说，这次实习很大程度地影响了她的就业观，“让我更加明确，想做一份纯粹的事业，成为一个纯粹的人。”在这次支教中，她感受到孩子们、老师们、家长们彼此真心相待，朴素单纯又美好，而她从中获得的满足感和幸福感是无可比拟的。“身体累着，心却是幸福的。我是一名医学生，曾经在医学的道路上有所徘徊，有时也在观望其他的行业。但逐渐地我发现，医生正是一份纯粹的事业，正是我所追求的。我更理解了我们医学院的院训‘正其谊不谋其利，明其道不计其功’这句话。成为正谊明道之人，是我日后努力的方向。”

☉本报记者 陈晓云 文/供图