8月14日上午9时许，漳州一中七年（32）班的熊伟涵正和妹妹在家一起玩乐高。“这艘航模是我像妹妹这么大的时候拼的。”熊伟涵说，因为接到学校通知要和学校人工智能社团的唐锦城两位同学一起参加近期即将举行的“3D虚拟机器人”比赛，所以14日下午就要回校参加集训。在今年7月举行的“2021-2022学年全国中小学信息技术创新与实践大赛”全国决赛中，熊伟涵与队友曾睿宸搭档，获得“Robo Genius制造未来”赛项初中组二等奖。据了解，本次大赛的决赛由城乡统筹发展研究中心、中国人工智能学会与萧山机器人小镇共同主办，中国信息技术教育杂志社承办。本次决赛设有竞技赛道、设计赛道、人工智能赛道、编程赛道4个赛道共31个科创类竞赛项目，赛项种类全、涵盖方向广。

“通过比赛能锻炼大家的思维和表达能力，这里的表达能力指的是通过机器把自己的思想表达出来，重点要把自己创新的点、创新的元素呈现出来。”熊伟涵告诉记者，漳州一中“人工智能社团”的同学们在老师的指导下，进行专业训练，参加全国、省、市各种比赛，取得过许多好成绩。在他看来，比赛中最难的还不是根据零件和思维导图把机器拼装出来，而是如何通过烧录指令，让机器人完成运输、传递、行走等多种任务。“需要在规定时间内得分最多，所以很考验大家的创新思维能力。”

熊伟涵向人工智能社团的指导老师吴奕岚借了一本关于编程的书，利用暑假时间认真专研了起来。“记住内存和变量”“基本数学运算”“输入”“图形用户界面”“判断再判断”“函数”“对象”“模块”每个章节他都认真阅读，并做了详细的笔记。“对着课本自学，也很有意思，一边学一边琢磨，有的马上能运用到烧录指令中，感觉真是很不错。”

沉浸在计算机语言或计算机编程里，时间过得飞快。熊伟涵在完成一段“编程练习”后，会想要“换换脑子”。他从小学习钢琴和书法，上中学后两项技能均有所坚持。“比较喜欢即兴弹一些曲子，觉得很放松，爸爸妈妈妹妹也都喜欢听。”熊伟涵说，“自己非常喜欢编程，很多时候就会用第一视角来观察人和事，学习编程最大的受益就是它会教会你思考的方式。”

⊙本报记者 苏水梅