伴着阵阵青竹香，长泰区鼓鸣岩景区里，传来朗朗读书声。

原来，有人在里面讲学。他叫谢新先，如今是一名国学启蒙教育老师。在许多人眼中，39岁的他是个“怪人”，北大毕业，厦大就职，在大家认为他成为“人生赢家”的时候，他毅然离开厦大，选择回到家乡长泰从事基础教育。

“在厦大当老师的日子里，我思考得最多的就是，如今的一些孩子为什么和以前不一样？”谢新先说，在和大学生接触的过程中，有些学生的行为让他不解，喜欢“躺平”、玩乐、漫无目标。“我自己读书的时候，教育资源相对匮乏，大家却很努力。如今，教育环境更好，为何教育出一些‘不求进取’的大学生呢？”这让谢新先有了更深的思考。

“我认为是孩子的学习价值体系出现问题。”谢新先翻遍了教育学权威书籍，走了不少图书馆，他悟了。“对于有的人来说，学习变成一件功利的事。他们外化了学习的根本目的，为了别人而学，忘记学习的根本目的在于完善自己。”

思索问题所在，想要追求理想的谢新先萌生去意。而真正让他下决心离开厦大的，是亲戚家的一个小孩，十几岁的少年陷入成绩焦虑，产生厌学情绪后意图轻生。“让孩子明白学习的目的和意义，从基础教育抓起，我觉得我必须去做这件事了，刻不容缓。”

从厦大离职后，谢新先最先做的是家长培训。自学教育学的知识后，他意识到，繁忙的都市生活和少子化的现代家庭环境，让一些孩子成长中缺少一个重要的环节，即家庭教育。“学校的教育比起我们当年已经好太多，社会环境已经足够，我要做的是补家庭教育这个短板。”

一段时间后谢新先发现，通过家长，教学思想传达受到一定的阻碍，他认为还是需要从孩子本身着手。从事培训家长的教育理念三年后，他的重心向孩子本身转移。2019年，他开始筹划办学，将多年的教育心得和新教育理念编成一本书，叫做《我的办学主张》。

为了倡导“为己”而学的理念，谢新先在鼓鸣岩开办了自己的学堂，起名“为己学堂”。学堂里教什么？每年暑假，谢新先会邀请一些学生与他一起生活。“这里不是什么夏令营或培训班，更不是托管班辅导班，条件非常艰苦，能满足基本的生活需要，但什么都需要自己安排，要买菜煮饭，要扫地洗衣，连学习也要自己计划，要教孩子什么学习内容，我有时也不那么明确，但是他们跟我一起生活，我蛮自信应该可以学到不少东西。”谢新先认为言传身教、实践是学习的重要途径。“一般人看来确实是非常辛苦，苦以养心，淡泊明志，我希望简单的环境，可以让孩子更明白学习的意义。”

寄情于山水，归隐于田园，是中国文人的情怀，也是谢新先的教育理念。“我认为孩子就是需要让他们接触到天然的东西。”谢新先说，目前国内许多小学也都重视起自然教育，譬如厦门市正在推行“森林小学”的理念，但无论如何，城市里的自然环境是一定比不上乡村的。

秉承着这样的理念，谢新先在大儿子进入学龄时，没有选择教育资源丰富的城市，而是回到老家，让孩子就读于村里的小学。然而，孩子在农村读书的时光只过了两年，今年9月，村里的小学因为生源过少决定停办，他的大儿子只好转到龙文区读书。“虽然很遗憾，但我也不会忘记我的初心。”谢新先的新家就在云洞岩山脚下，每逢周末，谢新先都要带家人一起来云洞岩爬山。和大多数漳州读书人一样，谢新先也有“朱子情节”，对朱熹在云洞岩讲学的千古佳话，他心驰神往，“如果有一天，我能在云洞岩讲学就好了，我希望能让更多的人认识云洞岩，认识国学家庭教育”。

⊙本报记者 林昕蓉

林 颖 文/供图