我从小喜欢诗词,对它有一种独特的感情。偶尔闲适时,我便会带着一本诗集,独自一人到后山去诵读几首。那座山上几乎没有人,于是那里便成了我和诗词相约的驿站。久而久之,诗词便成了我孤独时的伴侣,我尽情地享受着和它相处的每段时光。

我也喜欢雨,对它爱得深沉。自古以来,雨就融入了很多文人的情感。或轻盈,“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”；或欣喜,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”；或愤怒,“风怒欲拔木,雨暴欲掀屋”；或惆怅,“冲风破雨正愁人,愁得心情没半分”……这雨,或清脆悦耳,滋润万物；或天崩地塌,众生怨及……

雨,下得淅淅沥沥,我撑起伞,独自行走在这林间小路上。我是贪婪的,在雨中的清晨,我尽情地吸吮着新鲜的空气,独享一片宁静。雨在我伞上跳跃,如欢快的小精灵蹦跶着,“嘀嗒,嘀嗒……”我伸了伸手,几滴雨水接踵而至,依次落到了我的手心上,随后尽情地绽开,不一会儿,就形成了层层涟漪。我又放慢脚步，细看,枝芽上吐出点点嫩绿,那抹绿,在这雨季显得格外耀眼。那是新鲜的绿,是希望的绿,是生命的绿！我才恍然大悟,春天来了！闭上眼,用耳倾听,和诗人进行一次心灵的交谈。闭眼之间,雨的嘀嗒声还在继续,而我的心灵早已陶醉其中,无法自拔。然后我便不自觉地摇头晃脑起来,“‘好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声’。像,太像了！多么美的意境啊,这位杜甫老先生真是厉害。呵呵,此真乃好雨、好雨啊！”说罢,便学着古人的样子捋了捋胡子,一手背在身后,伞上的雨点跳得更欢了……

窗外,烟雨蒙蒙。窗内,悠然自得。一首古筝曲悄然而至,舒缓悠长,比泉水叮咚脆,比花儿笑颜艳。茶香四溢,荡出碧绿和淡淡清香。简单的叶子,简单的颜色,都浴过风雨云雾,听过鸟声虫鸣。细细地磨着墨,铺一张纸,让“大白云”的笔尖静静地与它接触,再到笔肚、笔根。吸饱了墨汁,笔尖开始在纸上跳跃,渐渐地,茶香、墨香、琴声、雨景融合在了一起。琴声逐渐走向高潮,新烧的茶也开始沸腾。我又重新蘸了一次墨,从笔肚直下降到笔根,字开始变得端庄大气。那雨呢,仿佛也明白了我的心似的,也下得愈发猛烈了。曲终、茶温、雨小、字成。

我放下毛笔,望了望窗外的雨景,和着茶香,还泛着点树叶的清新味。窗外之景全都披上了一层白纱,远处偶尔传来一两声蛙鸣。我不禁吟诵道：“‘黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,行敲棋子落灯花。’哈哈,虽然我并没有下棋等友,但其中和雨一同行笔的趣味也不亚于诗人赵师秀啊。谁说诗就一定要与酒为伴,与月为伴呢？我这与雨为伴,又有何不可啊？古之道,古之韵,古之趣,全在这首诗中喽！”

雨,你带着多少人的情感,降落在这片土地上。雨,这欣喜的雨,这沉浸而又美丽的雨,愿你带着诗词,继续纷纷扬扬地飘洒在这天空之上！

教师点评：

小作者选取了雨中林间散步、雨中弹筝、作画品茗的生活片段，将诗和雨有机融合，全文颇具中国文化底蕴。动用多种感官多角度描写雨景，结合多种修辞手法和表现手法，绘声绘色地写出了雨之柔美、活泼、亦师亦友的特点。在第二、三、四段中灵活运用古典诗词，充分展现出作者读诗品诗时的闲情雅致，情景交融，引人入其画境、感其心境。

（指导教师 成 玥）