开学初，当一些孩子还处在开学焦虑中时，已经有一些孩子打鸡血般开卷。针对这一现象，记者进行了采访。

“这样的孩子我们班上就有，所谓‘别人家的孩子’，但都是比较自觉自律的。”漳州市实验小学的佘晓媛老师告诉记者，她进一步表示，这样的孩子，基本上都是全面发展，而且素质高、能力强、不仅学习拔尖，兴趣特长丰富，并非传统的“书呆子”。因此，他们的号召力强，学生们看到优秀的人都这么努力，班级学习氛围就营造起来了。“像我们班就有个孩子，三年级就已经钢琴十级了，获得不少奖项，学习方面也都很拔尖，拿年段的优学奖也是家常便饭。并且，孩子本身并不觉得很吃力。”

佘晓媛建议，卷不卷，卷到什么程度，要看孩子的自身情况。她认为，全面发展的基础和前提是健康发展。“有的孩子学习、特长两边都好，但是有的孩子就没办法。学生有一些课外的学习是好的，但是如果孩子感到吃力，甚至影响到课内学习，那么家长就要思考是否合适。我们一直在说‘双减’，核心要义就是不要增加孩子的压力，让孩子有时间去做自己喜欢的事。” ⊙本报记者 邹美玲