家住市区的方女士，在接受记者采访时，对于自己“总被老师约谈”的事情仍心有余悸。“最怕接到老师的电话，不是把什么公共财物损坏了，就是和同学吵架了。”方女士说，比如有一回，带篮球去学校，把班级的玻璃打碎了。幸运的是上三年级时遇到了班主任林老师，在老师的指导下，专门去研究了几本关于孩子成长方面的书。方女士在后来被老师为数不多的约谈中基本能保持平常心，她的认识发生了一些改变：首先老师约谈家长，家长可以了解自己的孩子在学校的表现；其次老师和家长在针对孩子的问题上能够第一时间交流彼此的观点和想法，对孩子的教育是有好处的。

“家长往往会忽略很多问题，通过和老师的交谈可以清晰地看到在教育问题上有哪些不足，在生活中和孩子共同进步。”方女士回忆，在被老师约谈后，她和孩子的爸爸商量好不去指责孩子，而是冷静下来想好如何和孩子的对话，让孩子意识到自己的错误，并一同寻求改正错误的方法。“很庆幸，随着他慢慢长大，渐渐修正自己，越来越省心了。”谈及自己已经成为大学生的儿子，方女士脸上露出了惬意的笑容。

家住龙海的洪女士，因为儿子也有多次被老师请到学校的经历。“小学是因为调皮捣蛋，被老师请去学校几次；上了中学后，是因为早恋，被老师请去的。”洪女士说，当时心情真的很着急。“班主任并没有对这件事情一棍子打死，而是当着我们的面，把事情的利害关系说清楚了。”洪女士告诉记者，“老师说要相信孩子会变，并且会变得越来越好。”回家把利害关系讲清楚后，她儿子调整了学习态度。后来考上了一中，再后来考上了军校，随着年龄的增长，对事情的理解也就有所不同了。