近日，厦大附中学生陈妍言的个人作品集《试扑流萤》，学生周奕菲的长篇小说《自渡》，学生曲博、邱芃苡合著的故事集《黎明之前》出版面世。

当然，在厦大附中，出版个人作品集的学生还不止这些。截至目前，学校已出版学生个人作品集14部。

为何这里会涌现一个“小作家群”？日前，记者一行前往厦大附中一探究竟。

写作“小白”精进成写作能手

《试扑流萤》这部个人作品，被厦大附中学生陈妍言形容为，“妄图以轻飘文字，留住那些终究要消散的往日微芒”。这本书的文字与陈妍言在厦大附中走过的六年时光休戚相关。

六年前的某个夜晚，厦大附中语文教师高良连把一个可能性放在陈妍言面前：能否把中学时光用文字记录下来，收录成你的第一本书？

陈妍言挑选了在学校不同创作阶段里具有代表性的文章，并逐一收录。成稿之时，一页页往前翻，仿佛时光倒回，六年来的人与事又跃然在陈妍言的脑海，“初一年级创作了两部人物传记改编小说，随后《桃花女孩》《围观者》《失控》等也酝酿而成……”她慨叹着，“我是要写一辈子的，无论走在哪一条路上。”

今年，陈妍言被清华大学历史学类专业录取。她说：“在厦大附中的日子，提升了我的诗意生活和深刻思考的能力，帮助我发现并发展了在历史学科以及影视文化产业方向的兴趣。”

厦大附中学生曲博、邱芃苡合著的故事集《黎明之前》，则以两位小作者给动物园的动物讲故事的童趣情节启篇，其中既有生活中的温馨画面，也有对人生深层次的思考，更谈及了勇气、热爱等美好品质。

六年来，厦大附中浓郁的写作氛围一直濡染、激励着邱芃苡，让她从写作“小白”精进成写作能手。“写作已成为我的爱好之一。文字带给我的不仅是奖杯和鲜花，也蕴含着强大的精神和情感力量。在无形中沉淀着我，治愈着我。”

厦大附中学生周奕菲说，长篇小说《自渡》最大的受众就是她的同窗们。当然，在写作中，周奕菲也会遇到无论如何修改, 仍觉得稍欠火候而百爪挠心的时刻，“真正做到下笔如有神，我还有很长的路要走。”

“这三本书凝聚了学生六年的心血。校园浓郁的写作氛围激发了她们创作的热情与思想的火花，更使得宝贵的写作习惯得以保持。”高连良说道。

激发学生对写作的兴趣

如果你在晨间漫步校园，可能会听到袅袅的诗歌声从教学楼处悠悠传来。侧耳倾听，那是汪国真、席慕蓉、顾城等现代诗人的诗作，领读的就是厦大附中的语文教师邬双。

开学第一课，邬双就带领孩子们欣赏了《楚门的世界》，并向孩子们发问：“我们生活的世界，是真的吗？还是，我们也是生活在一定的设定中？”

“基于对人生深层次思考与价值观引导，成为我构建学生文学世界一条重要主线。”邬双希望透过浅显易懂的现代诗，拓宽孩子们的认知版图，为其带来更多人生引导。

“趁时采下玫瑰的花蕾，往昔时光不停地疾飞，今日绽放笑容的花朵，明天就将枯萎。”她引领孩子们看电影《死亡诗社》，也希望自己像电影中的“船长”基廷老师一样，打破教条模式，通过诗歌，让学生们学会独立思考，探讨人生的真正意义。“让学生们把握当下，有着更加自由、独立的思想表达，活出卓越人生。”邬双寄望着。

在高良连看来，学生“害怕写作”并不是不会写作，而是“害怕得不到认可”。无独有偶，厦大附中语文教师孙胜男也认为，让一些语文基础素养不足的孩子喜欢上写作，先要激发他们对写作的兴趣。

如何激发学生的写作兴趣，让孩子们有话想说，有话会说？高良连举了几个例子，在开展写作指导的同时，她也积极开展创意实践活动。她鼓励孩子们看综艺节目“奇葩说”，锻炼孩子们的思辨性；也会根据电影的几个镜头，引导学生通过笔端细腻展现出来；还会采用“师生共写”的方式，由老师和学生共同叙写一个主题对比差异……高良连也鼓励孩子们将作品积极投稿杂志和报纸，“我常常和孩子们说，编辑又来约稿了，这让他们干劲十足……”

孙胜男则强调，“先模仿，再创新”。她引领学生注重优秀范文细节处描写，分析文章可借鉴部分。孙胜男还精心选择了32本文学作品，让学生可以系统又完整地学习各类文体的写法，在润物细无声中，感受文学的熏陶濡染。“以前，一个孩子语文成绩从来没上过120分，经过一个学期的写作训练，现在语文成绩都保持在近130分。”这让孙胜男倍感欣慰。

让教育稍稍有点诗意

走进厦大附中，你会发现学生有着开放自由的成长环境。各种文体、艺术活动异彩纷呈。这里还有一间文学馆，给学生更开阔的资源空间。

在厦大附中校长姚跃林《让教育稍稍有点诗意》之《生命篇·要从平凡生活中看到“诗”》中，他提到，文学成于小众但根于大众，他期待有更多的同学在课余时间勇敢地拿起笔来，抒写自己的生活。

为什么要写作？校长姚跃林表示，首先源自实用主义。凡处在各行各业重要岗位上的人都离不开写作。所谓“立言”往往也是工作的需要。不说是立德之需，至少是立功之必需。举凡伟人，哪一个不是著作等身的。但最重要的是，写作特别是文学写作是自我对话的最好途径，是让生活艺术化的最便捷的方式。

如今，“校园写作，润泽生命”作为厦大附中的办学特色，着眼于学生的生命成长，走出了一条写作教学的新路。目前，学校已搭建多层次、全方位的写作发表平台，形式多样的写作教学路径也在不断探索之中——

其中，《校园写作,润泽生命——基于核心素养培育的中学生写作实践研究》获得福建省2018年基础教育省级教学成果奖二等奖。学校入选北京师范大学国际写作中心“种子学校”，携手共建“文学教育示范学校”，也是福建省语文学会“读写教研基地”。此外，学校还主办“一报两刊”——《观澜报》《亦乐园》《言蹊》，定期出版。

2015年以来，厦大附中学生公开发表作品1800余篇，被全国几十家报刊选用。学生先后荣获全国新概念作文大赛一等奖、全国中学生创新作文大赛特等奖、语文报杯全国中学生作文大赛特等奖、梁衡作文奖、汪曾祺散文奖、陈子昂诗歌奖等。

⊙本报记者 陈慧慧 文/图