方禹铭：利用思维导图查缺补漏

“高中与初中最大的区别就是更加深入的知识点与更加庞大的知识体系。”漳州一中方禹铭认为，平时保持良好的学习状态，在课堂上紧跟老师教学步骤，课后及时做好总结，尤其注意梳理知识脉络，灵活理解和运用。

谈及为何能取得优秀的高考成绩，方禹铭表示，自己有两点学习方法，想和学弟学妹们分享。一是，利用思维导图。“我们在课本上学到的知识是发散的，但是在解决实际的问题时需要有更高程度的站位与视角。”事实上，高中阶段的学习，要求学生要有综合能力。在学完每一个单元，可以拿出一张白纸，对着目录回忆学过的知识点与题型、对应的解题方法，之后可以参考笔记对照一下把缺漏的部分补上，缺漏的部分就是重点复习的部分。等到总复习的时候更是如此，理科综合题会融合各个模块的知识点，通过这种方法可以形成完整的知识体系，加深印象，同时锻炼解题熟练度。

二是，注重学科融合。方禹铭认为，因为自己各科的成绩一直是比较均衡发展的。所以，在学习新的知识点时她喜欢联系其他科目已经有的知识点，来辅助自己对学习内容的理解。“比如，语文和英语是有相似之处的，在语法上可以通过对比互证，顺便了解中西方文化的差异性。”方禹铭说，在选择题设问上，常见的设问点如偷换概念、以偏概全等也都是类似的，只是难度和理解程度上的差别。她又举化学老师的例子来说明上述观点：“政治的矛盾律，可以类比到市场经济的波动性、生态系统的平衡、物理的楞次定律，通过这样的联系，不仅可以减少我们的记忆量，减少记混的概率，还可以体会到探索各个学科的乐趣，发现它们的统一性。”

方禹铭最心仪的院校和专业是北京大学的计算机专业，希望将来能在人工智能研究方面学有所获。对于即将开启的大学生活，方禹铭希望能继续做到学习和休息相结合，能领悟学习的本质，快乐学习。在她看来，学习过程中全面发展对人的心态和健康都很有利。☉本报记者 苏水梅 文/供图

黄子桐：文言文带来无限想象空间

“好心态的保持在任何一个学习阶段都意义非凡。”在漳浦一中黄子桐看来，高中三年的学习时光转瞬即逝，学习更多时候像是反复叠衣服。高三大小考不断，成绩波动带来的心理起伏都正常，保持自己的节奏，考试除了协助我们进行错题、知识点的巩固和整理之外，它带来的喜悦或忧愁也是很可贵的情感体验，对每次成绩的思考才是分数背后真正可贵的财富。

黄子桐从小就对语言学习抱有兴趣。她说，语文中的文言文语法凝练、简洁精确，却能带来极生动和无限广阔的想象空间。临近高考模拟卷多，语文练习卷中文言文的板块就是同学们学习过程中最常见，也最可利用的活文本。在后期一丝不苟地完成每张语文考卷每个板块或许有难度，但是她按语文老师的方法，先通读每张试卷古诗文并且积累字词意思，再去提炼语言表达中的诗意。

“如果说语文给我机会去探索中华文明的广袤无垠，英语学科就提供了新的一种观察世界的视角和方式。”黄子桐说，在英语阅读题里可以体味世界各地的奇闻轶事，单词的组合连接了遥远的想象，承载起大洋彼岸的土地、文化和气质。英语需要多背多写：头脑填满新的词语和文本，就像蓄势待发且线条流畅的肌肉；多读多听：每天一套，规律的听力训练能够保持对发音的敏感，而我自己就在朗读中喜欢上念单词时唇际小小的爆破。

和老师积极的探讨与交流也是进步的有效方式。黄子桐认为，课堂并不是老师的独奏曲，而会有很多观点交流碰撞的时刻，这些争论不会产生隔阂，反而让师生在思想上更加亲近了。尤其文科类的答案通常多元开放，当你和老师想法不同或有更优解时，大胆地提出个人想法意见，一方面提高了自己的表达力和专注力，一方面也有利于题目解决和思路开拓。合理的质疑与探讨从来都能得到好老师与同学的尊重，这不是证明谁对谁错的钻牛角尖，而是真理越辩越明，共赢进步的过程。

“高考结束，很快开启新的人生旅途。感恩母校、老师、父母与同学，希望在接下来有更多时间去阅读自己喜欢的书籍，走向属于自己的旷野，去更勇敢地受挫，尝试与探索。”黄子桐说。

☉本报记者 苏水梅 文/供图

庄宸：学习像破案要找到逻辑

“挺惊艳的，虽有些超出预期，不过也算正常发挥。”庄宸第一时间将查分喜讯分享给家人、班主任及各科任老师、高三段长。

对于庄宸取得的好成绩，班主任陈白茹并不意外。“他的表现再次证明一个道理：保持良好的心态，是成功的关键。庄宸保持一颗平常心，作息很规律，一切尽力而为，不会去纠结成绩的起伏。”陈白茹说，庄宸是班里的副班长，与同学和睦相处，平时履职尽责，能统筹协调好班级的日常大小事务。“喜欢历史，历史成绩特别拔尖。”

作为过来人，庄宸建议学弟学妹们，个人学习中要建立学科的逻辑，“每个学科都有其特定的规律，掌握它的分析方法，可以更好地帮助我们全面分析该科目。”庄宸以其拿手的历史科目为例，现身说法——“我认为应该掌握多元的史观。通过正确史观的指导，对比互证的分析，我们可以更加全面地从纷繁复杂历史事件中抽丝剥茧，找到接近事实的历史解释。我觉得学习就像破案，所有的历史文献、实物史料都是线索，而如何将线索勾连，找到破局之道，找到解决问题的途径，也是需要我们通过不同史观加以深入探究的。此外，我还会对同一个历史事件，做政治、经济、文化、社会、民族交流等不同领域视角的解读。解读是兼容并包，互相补充的，这也为高考大题的答题提供了新的可能与新的思路。”

“语文复习方面，我有个小技巧，觉得也挺适合全科学习的。”庄宸说，他喜欢拿出一张空白b5纸，对着它尽己所能地列出自己已知的知识点。“比如小说方面的复习，我会问自己，人物情节环境，还有怎样的外延和补充？结构手法技巧有哪些？它们的作用是什么？这些都是十分值得思考的。当回忆不出具体知识点时，我再通过翻阅笔记，进行整理归纳。我觉得这是一个简洁高效的手段。”

庄宸是个懂感恩的阳光男生。采访时，他挺感激家人无微不至的关怀与付出，“由于高三压力大，后来就从住宿改为走读。父母经常在学校旁边陪读，回想起来会落泪。”

谈及即将到来的大学生活，庄宸目前内心倾向中国人民大学和复旦大学，“对新闻传播学和法学挺兴趣的。”不过，他还将与父母、老师协商，再做最终决定。

☉本报记者 黄舒哲 文/供图

游铮涛：做题多不如做题精

24日中午，临近高考成绩放榜，在学校与老师同学们一起查成绩的游铮涛紧张不已，他觉得半个月前的高考，因为自己的心态问题并未考好。“虽说个别科目有些遗憾，但是成绩自己还是比较满意的。”在得知自己拿到了699分的成绩后，游铮涛不由得松了一口气。

回顾高中三年的学习生活，游铮涛感悟满满。他觉得，高中的学习生活大部分时间都是在进行着日复一日地耕耘和努力，特别考验学生的耐力和韧性。“在平时的学习中，就要特别重视走好每一步，过好每一天。上课积极专注，作业认真完成，对问题绝不轻易落下，打牢基础，才能留有余力将更多的心力拿来补弱，得到进一步提高。”游铮涛觉得脚踏实地打好基础很重要。

总有人觉得，高中三年多做题是关键，但游铮涛觉得做题多不如做题精。比起了解自己薄弱题型答案的出处和方法，游铮涛更注重于做题时的感受与反馈，以古代诗歌阅读举例，游铮涛做相关题型时，他关心的不仅是对于问题的解答，也会将自己读诗的感受记录下来。

谈及自己数学的学习经验，游铮涛觉得兴趣是最好的老师。此外，他还分享了两个数学学习的小技巧：“第一，对于每个已经写完的数学题，要留给自己一些思考的空间，可以通过修改题目中的条件，多角度做题，帮助我们更好地熟悉各类数学题型。第二，在错题本上要专门留一个板块，记录自己粗心大意犯下的错误，在考试前再过一遍，避免犯下同样的错误。”游铮涛还补充道，这两个数学学习的小技巧，也适用于理科类的其他科目。

高三一年高压紧张的学习生活下来，心力交瘁是在所难免的。对此，游铮涛给了两点建议，一是在紧张的高三生活中，每周也要有一些时间，给自己解压充电；二是高三学生不要过分压缩自己的睡觉吃饭时间，要保持良好的作息，打起精神方能打好持久战。

谈及自己的未来规划，游铮涛希望可以广泛地学习多方面的知识，并且将所学知识运用到应用层面上。“我尤对机器人智能车感兴趣，希望报考清华大学为先书院，接触前沿的科技，开阔视野，砥砺向前。”

☉本报记者 刘健宁 文/供图

胡诗妍:语文学习要多看多读多写

“查成绩时，父母都不在家，我一个人悠悠然地刚吃完饭。接班主任电话才知道成绩那么早就出来了。”胡诗妍在接受采访时说，结果出乎她的意料。“虽然感觉可能考得不错，但没想到会跻身全省高分榜。这也是我高中三年以来的最好成绩。本来遥不可及甚至有点虚化的医学高校，在那一刻突然变得具象起来。”

“一点青春气，千里快哉风。”胡诗妍说，她不记得这句话是在何处见到的，但若要概括快乐与汗水交织的高中生涯，她立马想到了这句话。

回望来时路，胡诗妍随遇而安，但偶尔也会表现出几分倔强，正如陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”之外也有“刑天舞干戚，猛志固常在”的一面。“随遇而安的淡然让我很快地融入高中的学习生活，并且不会过分纠结于一时的成绩起伏；而倔强又让我具备了承受学业压力的韧性，以及面对挫折的勇气。”胡诗妍说。

聊起语文学习，胡诗妍的心得很简单：多看，多读，多写。“多看就是多去和文字接触，课余时间多邂逅大部头著作、高三刷题阶段多刷试卷语篇阅读。多读就是勤于回顾和背诵，就我个人而言，整个高三阶段我在大考小考前基本都会回顾必备的几十篇古诗文，并且对于课本选文的篇章结构等都有系统梳理，各种文体知识也熟练背诵。当然，作文素材的积累、回顾和背诵也很重要；多写就是要花时间去刷题，高三忙碌是必然的，我作为一名理科生也常常被选科科目和数学的试卷逼得喘不上气来，但每天或每两天完成一定量的语文练习在我看来是不可或缺的，不论是一两篇小说阅读还是限时的语文选择题训练，都很有益处。”

作为理科生，胡诗妍建议学弟学妹们，既要跟着老师的步伐走，也要有自己的学习节奏。“一定的练习量对于理科科目成绩提高很重要。考前要重温关键知识点和易错点。在高三下学期，因为不够理想的生物成绩，我养成了记录错题的习惯，从中受益良多。”

如今，胡诗妍希望能够选择一个与自己兴趣和优势相契合的专业，将来在学术上有所成就。胡诗妍盼望未来在大学里能够不断培养自己的实践能力和综合素质，并结交一批志同道合的朋友。

☉本报记者 黄舒哲 文/供图