2021年中考历史学科试卷体现了“立德树人、服务两考、导向教学”的总体要求，将“立足学科基础、渗透核心素养、聚焦社会热点、体现福建特色、突出五育并举”贯穿于试题之中，在全面考查历史学科三维目标的同时，对学生进行历史学科能力、学科核心素养和德智体美劳知识的考查，体现历史学科的人文教育理念，发挥了考试对教学的导向作用。

践行“立德树人”，落实育人功能

2021年中考历史学科试卷精选学科核心知识，把正确的思想导向和价值评判融入试题，引导学生树立正确的价值观，形成正确的历史观、国家观、民族观和文化观，增强对伟大祖国、优秀传统文化、革命文化、中国共产党和中国特色社会主义道路的认同，增强学生的“四个自信”。如第33题引导学生在对比学习中体会新中国在中国共产党领导下实现了民族独立，建立了社会主义制度，与时俱进推进工业化建设并取得成就的历史，有利于学生树立道路自信、制度自信，加强对中国共产党领导人民进行经济建设并取得巨大成就的认识。

突出主干知识，渗透核心素养

试题所涉及的考点都是学生必须掌握的重点知识，覆盖面广，内容涉及政治史、经济史、文化史、科技史、军事史、社会生活史等。试题还渗透了历史学科核心素养：唯物史观(第31题，引导学生体会一定时期的文学艺术是一定时期社会政治、经济的反映)；时空观念(第3题，引导学生体会都江堰造福千秋的影响)；史料实证(第21题，培养学生的史料实证意识)；历史解释(第16题，直接考查学生对历史解释的理解和运用能力)；家国情怀(第13题，引导学生认识国家独立是国防建设的前提，进一步激发学生的爱国、爱党情怀)。

关注时政热点，彰显福建特色

2021年是中国共产党成立100周年，试题在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀上下功夫，突出中国共产党史、中华人民共和国史、改革史、社会主义发展史，注重彰显历史学科在育人方面的独特价值，如第17、18、19、20、32、33题等。试题还把福建红色文化纳入考查，如第16题以古田会议为题，以历史解释的方式引导学生理解党对军队的绝对领导是人民军队永远不变的军魂，将红色文化融入历史学科核心素养的考查落到实处。

教学建议

1.关注教学内容的思想性，提供正确的价值导向

初中历史教学应以育人为本、德育为先，从历史现象、历史事件和历史人物中挖掘德育教育的素材，把“立德树人”渗透到教学过程中。

2.夯实“三基”，渗透核心素养

引导学生把握历史发展过程、基本线索和历史阶段特征，夯实基础知识、基本技能和历史学习的基本方法。同时把唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养有机渗透到课堂教学过程中。

3.遵循原则，突出能力培养

以知识为载体、能力培养为目标，遵循能力培养由低到高、循序渐进的原则，立足教材，运用论从史出、史论结合的方法，培养学生阅读理解教材及有效提取信息的能力，掌握概括、比较、分析论证的能力，初步掌握学习历史的基本方法。

4.培养问题意识和发散性思维

针对辨析题和材料论述题，在备课和教学时，应通过材料情境的创设和开放性问题的设置，训练学生敢于质疑、独立思考，培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的意识，并培养学生的发散性思维。 ⊙本报记者 刘健宁