我记忆中爸爸妈妈对我说得最多的话就是：你还小，等长大了就明白了！我就在想，一个人的成长是经过漫长时间的渐变还是突然有一天就蜕变长大了呢？这似乎是一个难以解答的问题。
我试着从我的百宝库——书架上查找答案，翻遍书籍，却始终找不到答案。忽然，从架子上滑落到我手边一张照片，这是一张四只小猫依偎在猫妈妈身上的照片，这是什么时候照的呢？我回忆着……哦！这是我见证过的一个成长过程。
那是老家的一只白猫，平日里很安静，优雅得像是一位身着礼服的白雪公主，不太喜欢跟我们玩，我们给她起了个符合她气质的名字——“小公主”。她虽然每天晚上都在家里猫着，但是天不亮就会潇洒地飞檐走壁而去。我们在家附近的田地里总会看见她扑蝴蝶、逗蜜蜂，上蹿下跳恣意地玩耍着，好不自在！像是花丛里的一只小精灵！我们兄妹几个熊孩子也会追在她身后，嬉笑着，打闹着，奔跑着。嗯，“小公主”小时候跟我们一样，是个爱玩爱闹的小孩子。
她每天潇洒自在地往返于家里和精彩的外面，白天偶尔见到她时，她总温温和和地叫着，整理着那条细长优雅的尾巴，颇像个端庄柔美的公主哩。我还忍不住用手点她的脑门，毫不留情地揭穿她：“哎，在家咋这么温柔，当我没看见你在外面疯玩的样子哟！”
随着“小公主”的长大，有一年冬天，“小公主”的肚子一日比一日鼓，姨说她要生小猫了——哇，我们都高兴坏了，开始给她张罗暖和的“产房”，忙着给未来的小宝宝想名字，甚至为了每人分几只小猫照看的问题而争执起来。我发现“小公主”变得有点懒惰了，她不再飞檐走壁地出去参加“舞会”了，全身的毛发也没有以前打扮得那么光鲜亮丽了，总是吃饱后找个舒适暖和的地方，安安静静地待着。姨说“小公主”这是“养胎”呢，为了保障小猫宝宝的健康发育，她不敢乱跑乱跳了，开始懂事了，“哈哈哈哈”……我们几个调皮鬼笑了起来——猫还会懂事呢？
又过了一段时间，“小公主”果然生下小猫了。几只毛茸茸的小肉球，让我们兄妹几个惊奇坏了，争先恐后地想要摸一摸，恨不得把这四只小可爱搂在怀里。可是“小公主”龇牙咧嘴，出乎意料地发出一声尖利的吼叫，全身的毛都竖起来了。我们都被吓了一跳，这个曾经温柔可爱的“小公主”居然想攻击我们！
后来我们才意识到，她是想保护她的宝宝。自此，她不再出去玩耍了，日日夜夜地守着那四个小生命——也不整理衣服了，甚至吃喝都顾不上，饿了渴了也不离开小猫，时刻绷紧着神经，只要有一丝风吹草动，立刻就炸起全身的毛发，伏低身体，“嗷呜”地低吼着，呈现出随时准备攻击的姿态。只有我姨——从小喂她长大的人，才能靠近她喂食。即便是饿得不行，她也会先警惕地观察四周，再狼吞虎咽地吃一阵之后，又快速地跑回窝里面。看着这个满脸疲倦、绷紧神经的小猫，我们不由得在想，这还是那个优雅的“小公主”么？
在“小公主”无微不至的照顾下，四只小肉球慢慢长大了。“小公主”终于又有时间可以外出溜达一下了——我们趁着“小公主”不在的时候想去偷偷地抱一抱猫宝宝，结果发现窝里面空空如也——她居然外出也带着猫宝宝。经过我们观察，她出门前总是把小宝宝们舔干净，再把他们带到自己玩的地方。好像为了躲避我们这几个调皮的小孩——以前那个洒脱的“小公主”消失了，现在只有一个事无巨细的操心妈妈。我突然有些心酸——“小公主”长大了，变成妈妈了。
几只小猫慢慢长大，开始不愿意追随在妈妈身边，于是，我们的院子里出现了四只东蹿西跳的身影。看着这四只略显笨拙的小猫，我们笑他们不如猫妈妈当年优雅灵巧。转头看看旁边守护着猫宝宝的“小公主”，一副担心害怕的神态。我突然感觉这个神情很眼熟，好像在哪见过——哦，当我小时候，满院子东飞西跑时，妈妈看我的眼神好像也是这样，充满爱怜，也充满担忧。我突然特别想知道，在我出生前，妈妈是什么样的呢？
通过向爸爸、姥姥和姥爷求证，我发现了妈妈的“另一面”！妈妈小时候的照片都是仪表干净整洁的“乖乖女”，但是姥姥悄悄跟我说，妈妈小时候可不太乖，爱玩得像个“假小子”一样，也是调皮的。后来长大一些，妈妈每天都把自己打扮得漂漂亮亮的，约上闺蜜逛逛街，潇洒自在不输“小公主”。可是当有了我以后，妈妈一瞬间就长大了——为了避免化妆品的有害物质，妈妈不化妆了；为了我的饮食健康，她不在外面吃饭了；为了我穿得舒适，她坚持用手洗衣服；为了多陪伴我，她很少再去逛街了，上街也只是买油盐酱醋……我的妈妈，就这样，为了守护我，从一个长不大的孩子蜕变成了一个优秀的妈妈。
突然间，我的心头涌起一股暖流，为生命的延续而感动，为生命的蜕变而欣喜。曾经的“小公主”蜕变成了无微不至的猫妈妈，猫宝宝们也终将有一天会担当起作为父母的使命，这是生命的延续，也是生命的成长——就像爸爸妈妈和我们一样。
生命不息，蜕变不止，真情永流传。
教师点评：作者有一颗善感的心灵，在见证“小公主”蜕变为猫妈妈的同时联想到自己的母亲成长为优秀妈妈的过程，也在具有生活气息的一幕幕描述中完成了自身的心灵成长，全文娓娓道来，描写生动具体，情感抒发自然细腻，是一篇优秀的叙事抒情散文。
（指导教师 成 玥）