“总的来说，这阶段备考从大处统筹，从细节落实，把握好复习推进的节奏，稳扎稳打。”郑丽洪建议。

“首先要有明晰的整体规划。”郑丽洪表示，目前考生大致已完成分版块全方位复习，可以逐一回顾之前的复习内容，立足教材，夯实基础，准备进入重点专题训练及综合性演练。下一阶段建议可以进一步对知识体系进行梳理，“例如古诗词版块，可以总结策略和方法，也可分类、重组、对比，从根本上提升鉴赏能力；又如名著版块，可以利用思维导图、项目表格，或利用探究模式等提炼关键内容、整合联读，提升阅读的实效。”

“古诗文要立足教材，强化理解。”郑丽洪说，古诗文背诵默写的考查满分10分，是中考所有考点中最能抓得住的，建议反复强化记忆、学会理解运用、定期检测巩固。特别是易错字要加强比较和辨析，加深印象；关键语句要深化理解，运用自如。中考文言文试题“考题在课外、考点在课内”， 要以“课本”为“本”，以应万变。重点关注课下注释，在具体语境中理解词义和语意，强化文言词汇的积累。

郑丽洪表示，中考试题多以主观题为主，要注意规范答题。答题时一定要看清题目要求，注意紧扣文本作答。对于实用类文本及非连续性文本阅读，一是要重点关注文本信息的捕捉和概括，进行有选择性地精练，正确掌握文本信息提炼概括、分析推断的方法。二是要重视答题规范，尽可能减少失分，特别是易错题或得分低的题一定要多揣摩，多反思，规范作答，提高得分。

写作方面则要注意开扩视野，精练提升。要注意贴近自己，贴近自己的生活，写出对生活的感悟；文章尽可能有亮点，富有创意、独特的文章往往能在考场上出奇制胜，赢得高分。当然，基础薄弱的学生，尽可能把文章写顺、写连贯、写完整即可。

储备素材方面，郑丽洪建议考生可将备考阶段的习作做进一步的素材积累、主题整理，并集中训练审题立意，思考素材多元使用，写作时活用材料。“另外，可以适当进行训练提升。就记叙文和议论文的写作方法、形式技巧作专题训练，可挑选一些优秀习作或近年中考优秀作文研读，探究作者如何审题立意、组织材料、谋篇布局；如何做到角度新颖，取材鲜活，笔法独到。”

“别忘了开拓视野。”郑丽洪补充说，考生每天用点时间读书看报，了解时代信息，把握时代脉搏，为写作积累素材，让文章选材新颖，见解独特，富有生活气息。

“其次，要有明确的思考路径。”郑丽洪认为，中考命题关注思维能力的培养与提升，在“双减”的背景下，更要注重这一方面。把握中考动态，要坚持两项并举，即规范训练和思维提升。冲刺阶段，可做一些相关的综合练习题、模拟题，单纯大量刷题的上限并不高，就语文教学而言，越到总复习，越要强调精练精讲，培养解决问题的思路方法，理清回答问题的基本逻辑，争取做到触类旁通、举一反三。

“这个阶段要强化学生个性化诊断，明确学生各自的优势和短板，精准靶向谋取突破。可依据复习的进度及效果调整节奏，聚焦薄弱考点，专项研究突破。”郑丽洪建议，比如有的考生学有余力，可立足整体规划，进一步在作文的结构和语言上精益求精，也可以进一步拓展阅读的视野，学思结合，提升核心素养。

“最后，要有明朗的备考心态。”郑丽洪表示，冲刺阶段，要保持积极和冷静的心态，逐渐突破根源性的问题。 ☉本报记者 陈晓云 文/供图