编者按：

为充分展现党的十八大以来我市教育系统可喜变化，本刊今起推出“教育这十年——漳州县（区）教育局长访谈”专题报道，通过记者对各县（区）教育局长的访谈，展示十年来各县（区）教育工作在立德树人、党建、教师队伍建设、“五育”并举、新高考改革、办好优质高中校、课后服务、“双减”、项目建设等方面取得的成效，擦亮教育印记、激发行动自觉，引导广大师生和教育工作者奋进新征程、建功新时代，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

芗城区以建设教育强区为总目标，以增学位、保质量、提服务为总抓手，增大学位供给，深化综合改革，提升服务质量，努力办好人民满意的教育。近十年来，新改扩建教育民生项目64个，不断增大优质学位供给，促进教育公平。

“破”空间困局

增大学位供给

“基于主城区人口聚集效应，芗城区公办学位供不应求。芗城区通过教育布局调整、教育资产重新配置及老旧校园改造提升，逐步破解主城区空间困局。”芗城区教育局党组书记、局长曾超介绍说。

腾挪资产，原项目扩容升格。2020年，芗城区教育局将整栋办公楼让给岳口小学做教学楼使用，增加10个教学班，学位450个；2020年将漳州三中分校原址转办芗城二实小建元校区，增加18个教学班，学位810个；2020年将漳州财贸学校原址转办通北中心小学腾飞校区，增加30个教学班，学位1350个。2011年至今，总投资近3亿元，改、扩建24个中小学项目，其中已有22个竣工投用，新增了学位近8000个。

前置规划，新项目补充跟进。芗城区主动加强与市直部门沟通，把教育项目建设纳入土地出让成本，与片区连片开发统一规划、统一实施。2011年至今，总投资约27.4亿元，高标准规划建设芗城实小新华校区、漳州芗城金峰实验小学、西桥中心小学、漳州市教师进修学校附属小学、巷口中心小学等7所小学，增加南坑中心幼儿园等33个新建项目，全部建成后可新增学位28930个，目前已有16个项目竣工投用。

修缮提升，老校园更换新颜。投资约1600万元，实施31个“美丽校园”建设项目，对芗城实小公园校区、东铺头中心小学等学校进行教学楼修缮、外立面提升、大门改造等工程，实现老旧校园旧貌换新颜。推进“厕所革命”，对埔里、桃林、寮里等25所学校厕所进行重建、改造等，改善农村老旧校园整体校园卫生环境，提升在校师生幸福感。

“优”教育环境

落实“双减”政策

曾超表示，“双减”政策以来，芗城区坚持校内校外齐抓共管，校内提升作业管理及教育教学水平，校外持续整治校外培训机构不规范办学行为，全力优化教育生态。

“优”教学质量。紧紧把握教育质量生命线，印发《芗城区教育局关于加强“五项管理”，进一步推进中小学生减负工作的通知》《芗城区教育局关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件，明确实施小学一年级“零起点”教学，明确规定各个学段作业时长等。探索“名校+”集团化办学模式，先后成立芗城实验小学、闽南师大附小2个小学“名校+” 办学集团和一个初中办学集团，组建了7个“1+1”城乡紧密型教育共同体，有效整合教育资源，推动城乡义务教育一体化发展，围绕教育教学这个关键环节，实施中心校、集团教学全过程质量管理，通过备课、教学、作业、教研、质量监控的整体设计和运行，打造新型教学共同体，提升成员校的教学质量，形成成员校可持续发展的有效机制。

“优”师资队伍。芗城区持续加强教师队伍建设，近5年来，共补充新教师411名，依托21个名师工作室，开展送培送教活动，打造教师成长共同体；坚持“请进来、走出去”战略，开展“十百千”名师工程，加强教师队伍建设，切实提升教育教学水平，力争让孩子在校内学好学足。

“优”校外环境。制定校外培训机构“黑白名单”管理办法，以“零审批”“零容忍”的态度，扎实推进校外培训整治工作，截至目前，共有83家学科类培训机构注销了办学资质，核减率74%。建立保障机制，维护参与培训的学生权益，分批组织27家学科类培训机构和68家非学科培训机构与工行、区教育局签订三方协议，委托工行开设监控账户，存入风险保证金，做到100%机构签约，100%机构开设监控账户，100%机构在监控账户中存入风险保障金。依托监管平台，全面审核培训机构办学行为，机构录入信息和审核率达到100%。

“应”民生关切

推进五育并举

课后服务是“顺民意、暖人心”的民生工程, 是解决家长急难愁盼问题、促进学生全面健康成长的重要途径。

试点先行，开展课后服务。芗城区以“试点先行，分步实施”为总体思路，于2019年起在义务教育阶段推行课后服务，为放学时段无人接送学生提供托管及作业辅导等服务。2020年12月，芗城区开始探索国有企业代理服务模式，开展集中配餐和“午休改革”提升教育服务水平。2021年7月试点开展暑期托管服务，同年9月，实现义务教育阶段课后服务全覆盖，全区70所中小学校全部开展课后服务。

五育并举，丰富活动内容。不断丰富课后服务活动内容，丰富师生校内生活。如市岳口小学、名流小学等校发挥自身足球特色示范校优势，开展特色足球课程；巷口中心小学开展布袋木偶课程，大寨中心小学开展大鼓凉伞课程，西桥中心小学开展锦歌课程，传承闽南文化；漳州市芝山中心小学、闽南师范大学附属小学等校充分发挥中心城区区位优势，依托高校智库资源，开展机器人编程、无人机表演等课程，引导学生感受科技的魅力。另外，金峰实验小学适当借助社会师资，开展击剑、网球、啦啦操等体育类课程及二胡、舞蹈、美术等艺术类课程，满足学生多样化需求的同时，促进学生个性化发展。

经验升级，实施暑期托管。今年暑期，东铺头中心小学和新桥中心小学充分总结课后服务和去年暑期托管经验，开展新一期暑期托管服务，实行“3+3”和“2+N”暑期托管服务模式，在作业辅导和体育活动两项基本服务的基础上拓展科普、文艺、劳动、阅读等活动。如东铺头中心小学开放了图书馆、蝴蝶标本馆、运动场地等社团活动场地，通过内选经验丰富的教师，外聘专业心理教师、传统技艺传承人，开展丰富多彩的暑期托管活动，扎实推进“五育并举”，获得家长一致好评。

☉本报记者 陈晓云

通 讯 员 牛肖培 实习生 林锦情

栏目设计 黄宇萱