为了办好让人民群众满意的教育，十年来，华安县特别注重传承与创新，始终把教育事业发展纳入全县发展总体规划，突出“补短提质”，坚持“软硬结合”，发挥“优势特色”，让城乡孩子享受到均衡优质教育，2016年通过了“全国义务教育发展基本均衡县”评估验收，并先后获得了2016-2020年全省依法治理创建活动“先进单位”、福建省教育系统关心下一代工作先进集体、“漳州市初中控辍保学先进县”，多次获得“漳州市初中教育教学质量先进县、达标县”“漳州市高中教育教学质量先进县、达标县”等荣誉。
补齐短板提质量
基础教育有“力度”
与其他区县相比，华安学校的体量与生源相对较少，如何推动城乡教育均衡化？“十年来，我们抓实项目建设，‘全面改薄’，提升师资，集中力量解决制约教育发展的深层次、根本性问题，全力促进教育公平和教育质量提升。”华安县教育局党委书记、局长郑超斌表示。
教育基础更加坚实。学前教育优质普惠发展，2018年以来，全县学前教育累计投入约6400万元，新建、改扩建并投用公办幼儿园9所，新增公办幼儿园学位2160个。截至目前，全县现有市级示范园4所，县级示范园9所，每个乡镇至少有一所公办中心幼儿园，在公办园就读幼儿占比75.12%，普惠性幼儿园占比100%，公办园学生数占比在漳州市各县区中位列前茅。义务教育优质均衡发展，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源。截至目前，全县现有27所学校通过省级“义务教育管理标准化学校”评估验收，城乡义务教育一体化发展的新格局基本形成，义务教育巩固率达99.5%。
“全面改薄”促学校提质创优。2014年，华安县实施“全面改薄”工程，并于2018年完成“全面改薄”。五年共完成19项校园校舍工程建设，完成校舍建筑面积33589.5平方米、运动场面积23480平方米，新增学位约1700个。扎实推进“补齐教育短板”工作。2017年以来，规划校舍建设项目41个，建筑面积62317平方米，规划总投资22862万元。截至2022年，已竣工投入使用项目37个，在建项目4个，完成总投资16414万元。如今，全县各学校已无D级危房，全县各中小学的校舍和设施设备配置全部达标。
师资水平稳步提升。近五年，招聘256名新教师补充全县农村学校师资力量，解决农村学校教师年龄比例失衡问题；师德师风建设进一步加强，涌现出全国模范教师、福建省杰出人民教师黄金德、邹冰海等一批师德高尚、专业精湛的优秀教师，高车中心小学童跃老师荣获省十佳优秀科技辅导员，华安一中李龙乾老师荣获西藏自治区“最美援藏教师”，7名老师入选省教育厅“十三五”第二批中小学学科带头人和“名校长”后备培养人员名单，两名校长入选福建省首批名校长工作室。试行校长、教师轮岗制，校长组织教师在城镇学校与农村学校、优质学校与薄弱学校、中心小学与完全小学之间合理流动。
教育信息化水平不断提高。全县所有中小学已实现网络宽带进教室，全县中小学实现交互式多媒体100%进教室。校园文化建设更加完善，大力推进校园绿化、德育阵地、乡村学校少年宫建设及校史陈列室等文化设施建设，全面提升校园文化内涵和氛围。
五育并举促发展
“双减”落地有“深度”
“2017年秋季，华安县在全市率先试行课后服务管理，华安县大地小学和上苑小学两所学校通过优化整合实行课后服务管理。”郑超斌说，此外，各中学实施封闭式管理，创设良好的育人环境。
课后服务覆盖范围不断扩大。截至目前，华安全县完小以上小学100%实行课后服务；5所基层中学全部实行封闭制管理，华安一中实行半封闭管理同步开展课后服务。将课后服务工作纳入“我为群众办实事”实践活动项目清单，逐步完善课后服务制度，设立课后服务劳务费，为课后服务提供强有力的保障。目前，全县参与课后服务学生近1.5万人，有效缓解了“放学早、下班晚”带来的部分家长接孩子不便的现实困难。
课后服务内涵不断提升。各校结合各自优势特色、学生学习和成长需求，科学制定“一校一案”课后服务具体实施方案，并与“五育并举”有机融合，积极拓展体育、科普、文艺、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等服务内容，进一步满足孩子们的个性化需求，促进学生全面发展。目前，全县所有义务教育阶段学校全面推行课后服务“5+2”模式，实现课后服务“2+N”模式全覆盖。
特色教育彰显。积极开展“一校一品牌 一生一特长”的特色强基工程，创建了华安县体育特色学校“11223”，即：1所乒乓球特色校——华丰中心小学；1所排球特色校——实验小学；2所田径特色校——第二实验小学、华安一中；2所篮球特色校——华安一中、华安三中；3所足球特色校——第二实验幼儿园、第二实验小学、华丰中学。除此之外，全县中小学在艺术教育方面也取得丰硕的成果，全县中小学素质教育和特色文化教育成效显著。
关注心理护成长
教育服务有“温度”
“加强新时代农村学校心理健康教育，关注留守儿童身心健康全面发展，是抓好农村基础教育工作的重要内容。”郑超斌说。2018年10月，华安县在全市率先组建心理健康教育名师工作室，实施“三二一工程”。“从心理健康教育的广度、深度双向推进，通过学校这一工作主阵地，构筑校园心理安全防线。”
完善硬件。近年来，华安县教育局在心理辅导室建设上下足功夫，加强和规范中小学心理辅导室建设，完善沙盘等设施设备。截至目前，全县有20所学校建成心理咨询室。全县有12所学校建成心理辅导室，占中小学校总数的63%。2018年，华安一中被认定为福建省中小学心理健康教育特色学校；2021年，华安县新圩中心小学入选首批漳州市中小学心理健康教育特色学校。
升级“软件”。不断加强心理健康教育专职教师队伍建设，目前，全县各中小学全部配备了专（兼）职心理健康教育教师。此外，提升兼职心理健康教育教师专业培训，成立了以华安县心理健康教育名师工作室为班底的学校心理健康教育指导组，采取巡回指导、线上培训、送培送教下乡等活动，进一步加强心理辅导队伍的培训。
建立健全心理服务体系。建立县级—校级—班级“三级联动”的心理疏导和危机干预工作网络机制，通过开通微信群、电话热线等多渠道网络心理支持服务，为全县师生提供线上心理辅导。采取个案干预手段，重点关注留守、单亲、近期家庭发生重大变故等的特殊家庭的学生。成立抗击疫情心理关爱志愿服务队，9位心理健康老师挂钩联系全县22所中小学幼儿园，引导全县广大青少年、家长及群众消除焦虑、心理等。
☉本报记者 陈晓云