⊙唐宝民 文 弘艺 供图

民国时期的大学教育，和我们现行的高等教育一样要进行考试。考试就要给学生打分，这是最基本的常识。最普遍的打分方法，就是依据学生所答试卷中题的对错多少来进行评判，这算是目前最公正的一种方法了，所以应用也最广泛。但大千世界、无奇不有，民国时期有那么两个教授，他们给学生打分的方法特别奇葩，让我们大开了眼界。这两个教授，就是黄侃和林语堂。

黄侃曾在“国立中央大学”担任教授，开设了“文学研究法”课程，是用《文心雕龙》作为课本进行授课的。黄侃课讲得十分认真，但他很少给学生们留作业。不但如此，到了期末考试之后，他还不肯给学生们看卷子、打分数。但学校教务处那边需要学生的成绩，于是便接连几回催促黄侃赶快给学生看卷子、打分数，这样一而再、再而三地催促，黄侃最终也被逼急了，就给教务处写了一张纸条，纸条上写着“每人八十分”五个大字。他的意思是：学生既然听了我一个学期的课，总得得甲等成绩。给九十分有点太多，给七十分又不够甲等，所以，给八十分正合适。教务处的人一看这张纸条，鼻子差点没气歪！这是什么逻辑呀？但黄侃是出了名的狂人，教务处也拿他没办法，只好就这么办了。

大作家林语堂担任大学教授时，也发明了一个奇葩的打分绝招——相面打分。林语堂教的是英文课程，他从来不组织这门课程的考试。但按照校方的规定，每学期结束的时候，都要给学生评定成绩。于是，每当学期结束之前，林语堂就坐到讲台上，拿出学生花名册，对在座的学生一一进行点名，点到谁谁就站起来，林语堂就像相面先生一样，看了看这个学生，并随手写下了分数。然后再叫下一个。对个别他不太熟悉没有十分把握的学生，他会把他们叫到讲台上来，随便问上几句话，再写下他们的分数。你还别说，林语堂的这个近乎胡闹式的打分方法，还得到了大多数同学的肯定，曾有学生事后回忆说：“林教授相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法，所以同学们心中无不佩服。”

两位教授奇葩的打分方法看上去近乎胡闹，但其实自有他们的道理。以笔试命题的方法考核学生成绩，虽然被广泛接受，但也并非完美无缺。因为它常常会因为几分之差就决定了一个学生的命运。就这一点来说，黄侃和林语堂的打分方法还是有一定的合理性的。